Inglese - Livello avanzato| Codice | LNG_ING_LV4 |
| Titolo | Inglese - Livello avanzato |
| Categoria | Lingue |
| Sottocategoria | Inglese |
| Requisiti | |
| Durata | 65 ore |
| Curriculum | Non presente |
| Descrizione | |
Obiettivi Obiettivo del corso è lo sviluppo di competenze linguistiche che a fine percorso didattico consentano all'allievo di:
Livello e certificazione corrispondente: LIVELLO 4 - Certificate in Advanced English (CAE) Programma del corso Il “Futuro” L'utilizzo del “future simple”, “future perfect” e del futuro intenzionale.Il futuro progressivo e la formazione del cosiddetto “doppio futuro”, vale a dire la strutturazione del futuro in frasi subordinate ipotetiche introdotte da espressioni quali “if”, “unless”, “until” ecc. Il “Present Perfect” (“Simple” e “Continuous”) L'utilizzo del “Present Perfect” per esprimere azioni iniziate nel passato e non ancora concluse nel presente. Le espressioni temporali e gli avverbi di frequenza che richiedono l’impiego del Present Perfect. Gli approfondimenti su questo argomento verranno trattati in maniera metodica al fine di semplificare la ricezione dei costrutti grammaticali particolari dell’idioma straniero. Il “Past Perfect” (“Simple” e “Continuous”) L'utilizzo del Past Perfect nella forma simple e continuous. Il verbo Modale Will I “verbi difettivi”, il rifiuto dell’ausiliare “do”, della “s” alla terza persona singolare. Esercitazioni scritte e orali nell'uso dei modal verbs.. I “Conditionals” Il “condizionale“ presente e passato e le strutture morfosintattiche del “periodo ipotetico”.L’applicazione dei “Conditionals” verrà analizzata per rendere “fluente” e “accurata” la scelta dei “modi” e dei “tempi” verbali nell’espressione orale. Il “Discorso Indiretto” Il “reported speech” e l'uso dei “modi” e “tempi” verbali quando il verbo introduttivo è al “simple past” o al “past perfect”. La differenziazione tra “to tell” e “to say” rispetto alla presenza del complemento di termine. Le “Subordinate Relative” I “defining” e “non defining pronouns” e l’applicazione che se ne fa a seconda della loro funzione come “soggetto “ o “complemento”. Il “Passivo” La formazione del passivo inglese e il capovolgimento di ruoli tra il soggetto e il complemento di termine.La rielaborazione generale della proposizione: esercitazioni nell'espressione orale dell'alterazione della frase. “False Friends” e “Idioms” Verranno introdotti i “modi di dire” e i “falsi amici” più comuni nell’inglese parlato per garantire una conoscenza più vasta della lingua straniera. I “Verbi fraseologici” L'uso dei verbi fraseologici: il cambiamento di significato a seconda della preposizione da cui sono seguiti. L’utilizzo in contesti e situazioni eterogenei, dai ”cloze tests” ai “fill in the gaps”.
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